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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
N/A
Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Je suis un enfant du centre de loisirs de Joigny dans l'Yonne.
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Nous sommes un groupe d'enfants du centre de loisirs de Cheny dans l'Yonne
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
Qui rédige cette publication ?
D’où publiez-vous ?
D’où publiez-vous ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Dans le cadre de la "dynamique 100 000", les Francas de l'Yonne ont organisé auprès de certains de leurs adhérents collectifs des ateliers d'expression. En lien avec un animateur sur la structure, notre animateur saisonnier a proposé de faire exprimer les enfants sur : 1-ma vie, mon quartier, mon village, ma ville ; 2- ma vie, mes loisirs, mon centre de loisirs ; 3- ma vie, mon école, mon collège. Les enfants ont alors pu s'exprimer à travers un thème de leur choix.
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
C'est quoi s'exprimer? par l'animateur. Comment on peut faire pour s'exprimer? par les enfants.
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
L'animateur c'est présenté, il a présenté les Fancas. Puis il a parlé de la "dynamique 100 000" dans les grandes lignes (récolte, site internet...). Ensuite, il a commencé à poser des questions sur l'expression (pourquoi, comment, par qui...). Pour finir, il a laissé aux enfants le choix thème leur permettant de s'exprimer ( ma vie, mon quartier, mon village, ma ville, ma vie, mes loisirs, mon centre de loisirs, ma vie, mon école, mon collège). Les enfants ont alors fabriqué des cartes postales avec au recto un dessin et au verso leur parole.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Nous avons produits des cartes postales que nous allons exposer lors de notre village des droits organisé en novembre 2019.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Certains enfants n'ont pas souhaités s'exprimer, d'autre avez besoin de plus de temps de réflexion.
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<ul> <li>"Bonjour je m'appelle Jules et j'ai 9 ans. Je fais du foot car j'adore le sport. J'en fais avec mes copains le mercredi et parfois je soir avec mon papa."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je n'aime pas mon appartement, je voudrais déménager dans une maison et avoir un chien! J'aime bien venir au centre car je suis libre avec mes copains." (enfant anonyme)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je m'appelle Maxime, aujourd'hui je suis au centre car il n'y a plus d'école. Je m'amuse bien avec mon copain Dylan, je vais partir en camps et dormir dans une tente ça va être rigolo!"</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Je m'appelle Yann et j'ai 10 ans. Ma vie est cool, je suis heureux."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Dans mon école, on travaille, on écrit et on lit. On va aussi à la récréation." (enfant anonyme)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"J'ai 9 ans, j'ai des chiens dans ma maison, je les aimes. J'ai deux soeurs, j'aime bien jouer avec elle même si des fois ont se disputent." (enfant anonyme)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Ma tata m'a invité au tour de France." (enfant de 7 ans anonyme)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Bonjour, je m'appelle Hisia, j'ai 8 ans. J'ai un chien Oslo chez ma maman qui habite Cheny. Moi j'habite à Migennes avec mes trois chats, mon papa, mon tonton, ma grand-mère et trois amis".</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je me lève à la même heure tout les jours. J'habite à Migennes. J'ai un chien, un frère, une soeur qui s'appelle Léa. Mes parents sont gentils. Je vais chez ma mamie tout les jours." (enfant anonyme).</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"J'habite à Migennes vers le canal et le parc du préblin. J'ai une petite soeur, un petit frère, mon papa et ma maman. Un chien qui s'appelle Jazz." (enfant anonyme)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je m'appelle Kathleen, j'ai 10 ans et demi et je passe en 6ième! J'ai un peu peur mais nous avons été visiter le collège avec l'école donc j'ai un peu moins peur."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Je m'appelle Louise et j'ai 7 ans. Je pars en vacances à la mer, avec mon papa et ma maman. Je suis au centre et c'est très bien".</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Moi, Léa j'ai 9 ans et j'habite à Bonnard, à la campagne. J'aime trop mon village et avec mon frère des fois, on convainc nos parents de ne pas habiter à Auxerre! J'ai une assez grande famille : mon arrière grand-mère, mon grand-père, ma grand-mère, mon père, ma mère, mon frère, mes 5 tatas et 5 tontons. Voilà c'est ma vie!"</li> </ul>
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