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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
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Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Nous sommes un groupe d'enfants du centre de loisirs "les petits hérissons" à Héry dans l'Yonne.
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Qui rédige cette publication ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Dans le cadre de la "dynamique 100 000", les Francas de l'Yonne ont organisé auprès de certains de leurs adhérents collectifs des ateliers d'expression. En lien avec un animateur sur la structure, notre animateur saisonnier a proposé de faire exprimer les enfants sur : 1-ma vie, mon quartier, mon village, ma ville ; 2- ma vie, mes loisirs, mon centre de loisirs ; 3- ma vie, mon école, mon collège. Les enfants ont alors pu s'exprimer à travers un thème de leur choix.
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
C'est quoi s'exprimer? par l'animateur. Comment ont peut faire pour s'exprimer? par les enfants.
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
L'animateur c'est présenté, il a présenté les Fancas. Puis il a parlé de la "dynamique 100 000" dans les grandes lignes (récolte, site internet...). Ensuite, il a commencé à poser des questions sur l'expression (pourquoi, comment, par qui...). Pour finir, il a laissé aux enfants le choix thème leur permettant de s'exprimer ( ma vie, mon quartier, mon village, ma ville, ma vie, mes loisirs, mon centre de loisirs, ma vie, mon école, mon collège). Les enfants ont alors fabriqué des cartes postales avec au recto un dessin et au verso leur parole.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Nous avons produits des cartes postales que nous allons exposer lors de notre village des droits organisé en novembre 2019.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Une petite fille a parlé de la mort de ses proches, c'était un moment très perturbant plus pour l'adulte que pour l'enfant , car cette jeune fille a très bien exprimé son ressenti.
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<ul> <li>"Je m'appelle Jules et j'ai 9 ans et demi. Je fais du basket à Héry depuis 4 ans. J'aimerai aller à des expositions sur des minéraux (rares) et des fossiles."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"J'aime pas les animateurs, j'aime pas le centre, je préfère rester chez moi avec mon ordinateur" (enfant 10 ans)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je joue au foot à Héry et à la coupe de l'Yonne ont est arrivée premier. Dans mon village c'est nul parce que ma maison est au bord de la route. Dans mon école on a pleins de jeux, des buts, des cerceaux, un panier de basket, des cordes à sauter, un molki et des ardoises à craies."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"J'ai 10 ans, j'aimerai que ma famille se rassemble, qu'on fasse plusieurs choses ensemble. Chaque jours, je pense à mon frère et mon chien Ursule qui sont mort. J'aimerai bien que la mère de mon père revienne une fois."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Quand je serai en CM1, j'aurai quelqu'un qui va m'aider mais je ne connais pas la dame".</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je m'appelle Julia, j'ai 8 ans. Je pense que pour plus personnes ne se fassent écraser, il faudrait que la gendarmerie arrête les personnes qui roulent trop vite à l'entrée de mon village."</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>"Je fais du basket à Héry. J'aimerai avoir un cheval. J'habite à Hauterive. Avec le centre nous faisons des activités, c'est trop bien."Chloélia 9 ans et demi.</li> </ul>
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