Nous avons regroupé les enfants intéressés par la création d'une affiche "Agis pour tes droits". Nous
en avons discuté puis listé les différents droits pour en choisir un - le droit à l'identité. Tous les
enfants se sont sentis concernés par la production ce qui nous a amenés à plusieurs échanges
intéressants. Nous avons donc échangé sur l'identité, ce qui nous a donné une idée en commun.
Les yeux de chaque personne, ce qui est propre à chacun.
"C'est de l'identité qu'est née la différence" de Heinz Pagels, cette citation nous a inspiré car le fait

Nous nous sommes interrogés sur les différents droits des enfants. On s'est appuyés sur la
Convention Internationale. Après avoir vu, expliqué ses droits, on a utilisé le questionnaire
afin de voir quel droit on pouvait choisir. Lors de la question "Avez-vous un lieu pour vous
retrouver seul quand vous le souhaitez ?" La réponse fut "Oui, les toilettes". Nous avons
trouvé que ce n'était pas adapté et donc nous avons choisi "le droit d'avoir une vie privée".
Nous avons voulu exprimer le fait que chaque enfant avait le droit d'avoir une vie privée, une

Un long travail en EMC autour de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et de la Convention
Internationale des Droits de l'Enfant a permis la mise en place de nombreux débats. Les élèves ont
réfléchi sur les 10 droits et comment cela se traduisait dans la réalité, autour d'eux en France puis
d'autres pays.
Nous avons travaillé sur l'exploitation des enfants dans certains pays.
Nous avons représenté un enfant qui joue avec des cubes, des briques qui s'emboîtent. Il réalise un petit

Les enfants sont tous des êtres humains qui ont besoin de joie et d'amis pour se mouvoir.
Ces amis doivent être de toutes les nations sans différence d'âge ou de sexe. Les enfants
sont des êtres faibles, nous ne devons pas sous estimer certains. C'est pour cela nous
avons choisi comme slogan "Tous les enfants sont égaux".
Pour réaliser notre affiche nous avons utilisé des crayons à papier, des crayons de couleur
et un peu de peinture.
Sur notre affiche vous verrez deux enfants qui n'ont pas la même couleur de peau mais

Un long travail en EMC autour de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et de la CIDE a permis aux élèves de réfléchir sur les 10 droits et leurs traductions dans la réalité, autour d'eux, en France et dans d'autre pays du monde. 

Un long travail en EMC autour de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et de la CIDE a permis aux élèves de réfléchir sur les 10 droits et leurs traductions dans la réalité, autour d'eux, en France et dans d'autre pays du monde. 

Un long travail en EMC autour de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et de la CIDE a permis aux élèves de réfléchir sur les 10 droits et leurs traductions dans la réalité, autour d'eux, en France et dans d'autre pays du monde.  

"Tout d'abord, après avoir choisi le droit de l'enfant que je voulais défendre, j'ai voulu représenter en dessin ce qui signifie être privé de vivre sa vie librement pour inciter les gens à réagir. Ensuite, symboliquement j'ai voulu représenter un enfant enfermé dans une cage qui est privé de son libre-arbitre et de sa liberté contrôlée par des individus plus forts que lui d'où les mains qui tirent les ficelles en obligeant l'enfant à travailler qui est ici représenté comme une marionnette.
Par rapport à mon oeuvre, j'ai choisi le bon slogan.

"Compte tenu de la pandémie, "le coronavirus", qui est répandu dans le monde entier, j'ai opté pour le droit à la santé. Les enfants sont des êtres fragiles et dans cette situation actuelle ils doivent être protégés.
"Ensemble pour la santé des enfants" est le slogan de mon affiche.