solidarité

Anonyme (non vérifié) mar 13/12/2022 - 12:33

Depuis le début de l’année nous avons étudié pourquoi il était important de diminuer nos déchets.

Nous avons également compris qu’à Noël, certaines personnes se retrouvent seules et sans cadeaux, parce qu’elles sont isolées ou sans revenus.

Pour associer ces deux idées de développement durable, nos deux classes de CE2/CM1 et CM1/CM2 participent à l’action solidaire des « Boites de Noël ».

En art plastiques, nous décorons les boîtes en utilisant le maximum de papiers ou objets destinés à être jetés.

Avec l’aide de nos maîtresses, nous avons écrit des petits mots de réconfort.

Puis nous avons fait des affiches pour demander de quoi remplir nos boîtes, pour des hommes, des femmes ou des enfants :

un truc chaud (écharpe, chaussette, gant…)
un truc bon (bonbon, conserve, chocolat…)
Un produit d’hygiène neuf (gel douche, rasoir, maquillage, produit bébé…)
Un loisir (livre, bijoux, jeux ou jouet, décoration…)

Soit les gens vont le :

Fabriquer (avec des objets à jeter c’est encore mieux !)
Donner (c’est donner une nouvelle vie à un objet en bon état)
L’acheter

Ensuite nous allons nous charger de composer les boîtes avec tout ce qu’on aura reçu, de les emballer et de les déposer grâce à l’association « Les Francas ».

Nous espérons mobiliser le plus grand nombre de personnes dans le village afin d’offrir un peu de bonheur le soir de Noël, tout en sauvant la planète par la réduction des déchets.

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

Choix de la rubrique

Je certifie que les contenus sont destinés à un public jeune et ne comportent pas de propos grossiers et/ou injurieux.

Activé

Je déclare avoir les droits et autorisations de diffuser ces bandes sons et publier ces photos et images

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

Ecole de Saint Sardos

Nom de l'encadrant

Claudine Charpentier

claudine.charpentier@ac-toulouse.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes des élèves de deux classes : CE2/CM1 et CM1/CM2

Qui rédige cette publication ?

Les élèves

D’où publiez-vous ?

École

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Depuis le début de l’année nous avons étudié pourquoi il était important de diminuer nos déchets.
Nous avons également compris qu’à Noël, certaines personnes se retrouvent seules et sans cadeaux, parce qu’elles sont isolées ou sans revenus.
Pour associer ces deux idées de développement durable, nos deux classes de CE2/CM1 et CM1/CM2 participent à l’action solidaire des « Boites de Noël ».

En art plastiques, nous décorons les boîtes en utilisant le maximum de papiers ou objets destinés à être jetés.
Avec l’aide de nos maîtresses, nous avons écrit des petits mots de réconfort.
Puis nous avons fait des affiches pour demander de quoi remplir nos boîtes, pour des hommes, des femmes ou des enfants :
un truc chaud (écharpe, chaussette, gant…)
un truc bon (bonbon, conserve, chocolat…)
Un produit d’hygiène neuf (gel douche, rasoir, maquillage, produit bébé…)
Un loisir (livre, bijoux, jeux ou jouet, décoration…)
Soit les gens vont le :
Fabriquer (avec des objets à jeter c’est encore mieux !)
Donner (c’est donner une nouvelle vie à un objet en bon état)
L’acheter
Ensuite nous allons nous charger de composer les boîtes avec tout ce qu’on aura reçu, de les emballer et de les déposer grâce à l’association « Les Francas ».

Nous espérons mobiliser le plus grand nombre de personnes dans le village afin d’offrir un peu de bonheur le soir de Noël, tout en sauvant la planète par la réduction des déchets.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Nous avons remis les boîtes à l'association Occitalien jeudi, et nous sommes ravis du résultats : presque 60 boîtes!
L'association nous enverra des photos de la remise des boîtes aux personnes les plus démunies.

Définissez des mots-clés (#tags)

developpement

boites

noel

durable

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

STSARDOS

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Boites de Noël à St-Sardos

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Ecole

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ST SARDOS

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Les planètes de nos droits

Anonyme — Thu, 25 Aug 2022 06:43:53 +0000

Les planètes de nos droits

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) jeu 25/08/2022 - 08:43

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

Choix de la rubrique

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

5 bis rue Chateaurenard

Nom de l'encadrant

Marion ANIS

animrompsay@outlook.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes un groupe de CE1, CE2 et CM1 qui avons eu envie de réfléchir autour de nos droits. Nous aimons le dessin donc nous avions envie de créer une affiche colorée et faite main.

Qui rédige cette publication ?

L'animatrice référente

D’où publiez-vous ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Nous ne savons pas si nous avons vraiment agi sur ce droit. Nous avons parlé de notre affiche aux copains et aux familles.

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Mettre en place des projets et des animations qui parlent de la différence et soient inclusifs.

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

L'activité a été organisée sur plusieurs mercredis après-midi. Le premier temps a été informatif, pour faire découvrir ou rappeler quels sont leurs droits, qu'est-ce qu'un droit, ... (avec des supports vidéos et les almanachs des années précédentes). Puis, est venu le temps de la conception sur plusieurs séances.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les enfants n'ont souvent pas conscience de leurs droits. C'est une notion compliqué à expliquer et il faut parfois aborder des sujets difficiles pour leur montrer ce que cela veut dire. Les enfants sont très empathiques sur ce que peuvent vivre d'autres enfants de leurs âges dans d'autres régions du monde. J'aimerais trouver une association qui vient en aide aux enfants, pour que l'on puisse s'investir avec notre groupe d'enfants.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Le temps de la conception : chaque enfant a dessiné le droit qu'il voulait mettre en valeur. Puis, pour avoir une œuvre commune, nous avons mixé les idées de chacun. Enfin, chacun a dessiné une partie de l'affiche et ils ont fini par la peinture et les contours.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Les enfants sont prêts à entendre des sujets que je n'oserais pas forcément aborder comme les enfants soldats, les violences familiales, ...

Définissez des mots-clés (#tags)

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Marion

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Nous avons mis en lumière le droit à la différence, tout en mettant en valeur les droits à l'éducation, à la famille, d'avoir une identité, à la culture, au logement et d'avoir une alimentation convenable.

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Les planètes de nos droits

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Association Péri'Jeunesse

De quelle commune publiez-vous ?

PERIGNY

Commune de la structure

PERIGNY

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L'univers de nos droits

Anonyme — Thu, 25 Feb 2021 14:48:01 +0000

L'univers de nos droits

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) jeu 25/02/2021 - 15:48

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

17 rue Laennec

Nom de l'encadrant

CORDON Marion

enfance.liberte@amaqy.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes les enfants du centre de loisirs de la Liberté à la Roche-sur-Yon.
Nous avons voulu faire une œuvre collective, même si avec le contexte sanitaire actuelle le brassage est interdit. Donc nous avons innové et chaque tranche d'âge a réalisé un bout du puzzle pour qu'à la fin les pièces puissent s'assembler.
Nous avons réalisé ce projet sur les mercredis après-midi : tout d'abord en discutant sur les droits des enfants à l'aide des différentes histoires, puis en choisissant ensemble les droits que nous voulions montrer dans notre réalisation.

Qui rédige cette publication ?

Les enfants du centre de loisirs de la liberté

D’où publiez-vous ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Nous avons surtout lu des histoires, et échanger dessus. Nous avons fait des activités pour les aborder comme : le jeu de l'oie, des jeux d'expression, des débats philo...

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

De bien nous expliquer quand on ne comprend pas, et d'être avec nous quand on grandit

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

Dans un premier temps avec l'équipe d'animation, nous avons fait des recherches pour bien aborder ce projet et pouvoir répondre aux questions des enfants. Nous avions toutes les informations nécessaire pour pouvoir accompagner les enfants.

Par tranche d'âge nous avons expliquer qu'il y avait ce projet et qu'ensemble sur le centre nous allions être solidaire pour réaliser une œuvre commune : un puzzle.

Un temps de discussion dans un premier temps avec les supports livre/ affiche que nous avions trouvé pour aborder le sujet avec les enfants.
Echange sur le droit qu'ils veulent mettre en avant.
Echange pour savoir comment ils vont le mettre en avant dans la production de l'œuvre.
Exposition dans le hall du centre pour que chacun puisse voir la réalisation finale.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les enfants sont toujours très partants dans les projets. Le fait de vouloir faire ensemble dans cette période compliquée, où les contacts sont limités, ce besoin s'est ressenti. Donc nous allons continuer à exploiter ce type de projet pour ne pas perdre cette coopération.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Les enfants ont été très impliqués et acteurs dans le temps de discussion, ils avaient plein de choses à raconter et échanger. Nous nous sommes rendus compte que beaucoup connaissaient déjà les droits des enfants, car ils ont été capable d'en citer plusieurs et d'expliquer ce que c'était.

Pour la décision de chaque droit dans les différents groupes cela s'est fait assez naturellement : les petits avaient surtout envie de parler et d'être écouter d'où le droit d'expression, les moyens surtout sur le jeux donc les loisirs, et les grands avaient beaucoup de choses qui leur tenaient à cœur d'où tous ses droits.

Sur le design, les grands ont proposé l'idée de la terre au milieu avec chacun un bout pour montrer la solidarité entre tous.
Les mains des enfants sont pour les petits et grands un symbole des droits des enfants, d'où leur forte présence sur la réalisation. Alors que les moyens ont mis surtout ce qu'ils aimaient bien faire en jeu et ont montré la tolérance avec le handisport.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Comme il est dit plus haut, sur la connaissance qu'ils en avaient, c'était donc des échanges très enrichis

Définissez des mots-clés (#tags)

luniversdenosdroits

liberté

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Nous avons représenté plusieurs droits sur les différentes tranches d'âge :
- 3-5ans : Le droit à l'expression : car on est libre de pouvoir créer, d'imaginer, de rire, de danser de chanter et de dire ce que l'on pense, il est important qu'on nous écoute
- 6-7ans: Le droit aux loisirs: car nous sommes des enfants et que cela est très important pour nous, surtout quand on vient au centre de loisirs c'est pour s'amuser et jouer avec les copains; tous les enfants devraient avoir le droit de le faire
- 8-11a,s : Plusieurs droits qui sont importants pour nous pour bien grandir : droit de vivre, de croire, de savoir, de se soigner, d'aimer, de lire, de parler, de manger …

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L'univers de nos droits

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crayons

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Quel est le nom de la structure ?

ALSH LIBERTE

De quelle commune publiez-vous ?

LA ROCHE SUR YON

Commune de la structure

LA ROCHE SUR YON

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Année de participation

2020-2021

Catégorie

De 6 à 11 ans

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Activé

On a tous le droit !

Anonyme — Tue, 03 Nov 2020 08:02:29 +0000

On a tous le droit !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) mar 03/11/2020 - 09:02

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes des enfants de l'école de Pierrepont et de Beuveille. Et nous sommes au périscolaire à Pierrepont.

Qui rédige cette publication ?

Animatrice

D’où publiez-vous ?

autre

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Faire découvrir aux enfants qu'ils ont des droits.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Nous avons terminé le projet

Définissez des mots-clés (#tags)

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Maureen

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On a tous le droit !

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Quel est le nom de la structure ?

Périscolaire de Pierrepont

De quelle commune publiez-vous ?

PIERREPONT

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Année de participation

2020-2021

Catégorie

De 6 à 11 ans

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Tous ensemble pour les mêmes droits

Anonyme — Sun, 15 Dec 2019 20:33:58 +0000

Tous ensemble pour les mêmes droits

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) dim 15/12/2019 - 21:33

Tous ensemble pour les mêmes droits

Les enfants ont choisi de représenter des visages différents, mais tous liés les uns au autres, par le même trait continu, exprimant ainsi que peu importe leurs différences sociales, physiques, ils ont tous accès aux mêmes droits.

( dessins réalisés en essayant de ne pas décoller le crayon de la feuille) - technique: dessin et aquarelle

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Activé

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

67 rue Jules ferry

Nom de l'encadrant

Margot Duboit

dubmargot@gmail.com

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Espace éducatif berthelot sevigné

Qui rédige cette publication ?

l animateur référent 6/12ans

D’où publiez-vous ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Définissez des mots-clés (#tags)

Différences

CIDE

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Margot

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Aprés un temps de discussion, la question s'est posé : quels droits chisir, les enfants les ont tous choisis, bien qu'ils soient tous différents

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Tous ensemble pour les même droits

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Espace Educatif Berthelot Sévigné à Hellemmes commune associée Lille

De quelle commune publiez-vous ?

LILLE

Commune de la structure

LILLE

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Une vente aux enchères solidaire pour Action contre la Faim

Anonyme — Wed, 30 Oct 2019 13:17:36 +0000

Une vente aux enchères solidaire pour Action contre la Faim

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) mer 30/10/2019 - 14:17

"Nous pensons que c'est important que tout le monde mange à sa faim. Cela fait partie du droit à l'alimentation."

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

2 avenue des écoles

Nom de l'encadrant

Gaudichon Antoine

apstresses@francas33.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Les enfants de l’accueil périscolaire de Tresses. Les enfants sont issus de la même école et ont participé de manière libre au projet solidaire

Qui rédige cette publication ?

William Roguelon

D’où publiez-vous ?

École

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Depuis plusieurs années, l’accueil périscolaire participe à une action ou un projet solidaire. Cette année, le choix s’est fixé sur le projet d’Action contre la faim. Une récolte de fond à destination des pays en voie de développement. Les enfants ont créé pendant un trimestre entier des objets destinés à être vendu lors d’une vente « amateur » aux enchères. Plus de 40 familles ont participé à la vente.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Le projet s’est clôturé fin juin avec la récolte de plus de 750 euros. Nous aurions souhaité plus de personnes lors de la vente. Cependant, la date choisie en fin d’année, n’a peut-être pas été judicieuse.

Définissez des mots-clés (#tags)

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

William

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Une vente aux enchères solidaire pour Action contre la Faim

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Quel est le nom de la structure ?

Accueil Périscolaire de Tresses

De quelle commune publiez-vous ?

TRESSES

Commune de la structure

TRESSES

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La solidarité d'après Quentin

Anonyme — Mon, 22 Jul 2019 07:49:08 +0000

La solidarité d'après Quentin

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 22/07/2019 - 09:49

Vous êtes ?

Garçon

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La solidarité

Quel âge avez-vous ?

10 ans

Adresse de la structure

FRANCAS PAS DE CALAIS

Nom de l'encadrant

Nina

francas62@wanadoo.fr

Quel est le nom de la structure ?

francas62

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Quentin

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Les enfants ont fait une activité de 30 minutes sur 3 thèmes différents, ils ont du raconter une histoire. Ensuite pendant 1 heure ils ont du dessiner sur l'un des 3 thèmes qu'ils voulaient.

Définissez des mots-clés (#tags)

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La solidarité d'après Quentin

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hands

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TROISVAUX

Commune de la structure

ARRAS

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CMEJ Poisat - Courseton solidaire 2019

Anonyme — Wed, 10 Jul 2019 09:45:08 +0000

CMEJ Poisat - Courseton solidaire 2019

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) mer 10/07/2019 - 11:45

Un courseton solidaire à Poisat le 10 mai 2019

Dans le CMEJ, des enfants avaient eu l'idée de vendre des T-Shirts au profit d'une association. En septembre 2018 nous nous sommes retrouvés pour nous mettre d'accord sur les actions à mener cette année. Après des discussions entre nous et avec le directeur de l'école, il a été décidé au mois de novembre d'organiser lors du courseton une vente de T-Shirt, casquettes et sweat, floqués I LOVE POISAT et de reverser la recette à une association du village : Le périple de Jeanne, petite fée épileptique.

En équipe de projet pour préparer cette action, des conseillers ont eu à trouver une imprimerie, rencontrer un commercial pour en parler et connaitre les prix, informer le CMEJ pour décider du logo, des couleurs et des articles vendus. Puis nous avons pu rencontrer la présidente de l'association, maman de Jeanne, pour qu'elle nous explique sa maladie et à quoi sert l'association. Nous avons ensuite préparé un bon de commande, l'avons distribué dans les classes en présentant notre projet : vendre des T-Shirt ou casquettes avant le courseton pour courir avec le jour J et reverser l'argent au Périple de Jeanne. Il a fallu, une fois la commande reçue, répartir tous les articles par enfant pour pouvoir leur distribuer la veille de l'événement.

Le 10 mai, jour du courseton organisé par les écoles de Poisat, nous avions vendu près de 200 articles. Beaucoup d'enfants ont pu courir "I LOVE POISAT" et ainsi soutenir une association du village. Ca a aussi été l'occasion de faire connaitre l'épilepsie et de parler du handicap, notamment dans les classes maternelles où Jeanne a ses camarades.

Tout cela, on vous le montre dans le document que vous pouvez ouvrir ci-dessous, photos à l'appui.

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Club ados / espace jeunes

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Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

2 avenue Pierre Mendès-France

Nom de l'encadrant

Christophe Boichot

periscolaire.cscs@ville-poisat.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

le conseil municipal d'enfants et de jeunes de Poisat, élus depuis septembre 2017 pour un mandat de deux ans et pour mener des projets dans notre ville.

Qui rédige cette publication ?

des membres du Conseil Municipal d'Enfants et de Jeunes

D’où publiez-vous ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Dans le CMEJ, des enfants ont eu l'idée de vendre des T-Shirts au profit d'une association. Après des discussions entre nous et avec le directeur de l'école, il a été décidé d'organiser une vente de T-Shirt, casquettes et sweat, floqués I LOVE POISAT et de reverser la recette à une association du village : Le périple de Jeanne, petite fée épileptique.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Cette action a eu lieu le vendredi 10 mai 2019

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Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

CMEJ DE POISAT

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CMEJ Poisat - Courseton solidaire 2019

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Quel est le nom de la structure ?

mairie de Poisat- service enfance jeunesse

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Commune de la structure

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CMEJ - Broc'enfance de Poisat

Anonyme — Wed, 10 Jul 2019 08:24:53 +0000

CMEJ - Broc'enfance de Poisat

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) mer 10/07/2019 - 10:24

Broc'enfance de Poisat : le CMEJ tient un stand solidaire

Après avoir décidé en commission que nous allions tenir un stand lors de la brocante du 16 juin 2018, nous nous sommes aussi mis d'accord sur l'association que nous voulions soutenir : Les Blouses roses, association qui travaille auprès des enfants à l'hôpital.

Nous avons ensuite travaillé en petits groupes pour organiser cette brocante. La première chose à faire a été d'appeler l'association qui a été ravie de notre initiative. Il a donc fallu informer les enfants et les familles que nous récoltions des jeux, des livres..;, faire des flyers, en parler en classe et en mettre dans les boites aux lettres de Poisat. Et puis, après avoir reçu des nombreux dons, nous avons dû trier tout ça, nous mettre d'accord sur les prix, étiqueter, préparer notre stand. Nous avons aussi rencontré l'association des parents d'élèves qui nous a permis de participer aussi à la buvette tenue par eux.

Le jour de la brocante, après avoir tout installé, nous avons pu vendre une bonne partie de ce qui avait été récolté. Deux personnes de l'association Les Blouses Roses sont même venue nous soutenir, nous apporter des affiches et discuter avec les gens de leurs actions.

Malgré la chaleur et tout le travail, nous avons décidé en septembre 2018 de recommencer cette aventure. Cette fois, nous allions soutenir Les Restos du Coeur.

Tout ça, on vous l'explique dans le document joint, avec en prime, de superbes photos

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

Choix de la rubrique

Club ados / espace jeunes

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Activé

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Activé

Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

2 avenue Pierre Mendès-France

Nom de l'encadrant

Christophe Boichot

periscolaire.cscs@ville-poisat.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes le conseil municipal d'enfants et de jeunes de Poisat. Nous avons été élu en décembre 2017, pour deux ans, pour mener des projets dans notre commune.

Qui rédige cette publication ?

des membres du Conseil Municipal d'Enfants et de Jeunes

D’où publiez-vous ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Depuis plusieurs années l'APE de Poisat organise une broc'enfance au début de l'été.
Lors des élections plusieurs conseillers avaient cette idée de vendre des jouets pour donner l'argent à une association.
Au début du mandat, en commission, nous avons décidé des projets que nous voulions faire. La broc'enfance a été un des premiers choisis.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Cette aventure est maintenant terminée pour nous. Elle aura tout de même eu deux éditions, le 10 juin 2018 et le 16 juin 2019.

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Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

CMEJ DE POISAT

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CMEJ - Broc'enfance de Poisat

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Quel est le nom de la structure ?

mairie de Poisat- service enfance jeunesse

De quelle commune publiez-vous ?

Commune de la structure

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Tous ensemble contre les coups

Anonyme — Mon, 27 May 2019 15:56:55 +0000

Tous ensemble contre les coups

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 27/05/2019 - 17:56

Chanson coup de coeur

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