echange

Anonyme (non vérifié) ven 25/10/2019 - 16:34

Cette chanson est l'aboutissement d'un partenariat créé il y a deux ans, entre des enfants des Francas d'Audincourt et des enfants de l'école élémentaire du village de Lalane, dans la région de Thies au Sénegal. Il a été possible par la mise en place d'un échange de correspondances entre les enfants, via l'association Kawral Rencontres d'Audincourt. Des fournitures scolaires et des livres ont été récoltés et amenés au Sénégal grâce à l'association et un intervenant musical sénégalais a traduit la chanson en wolof et français.

Des graines d'amitié, version 2, adaptée musicalement et traduit en langue wolof. Vous percevrez les Ndiembé et la Kora.

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Les élèves de l'école élémentaire de Lalane.

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Un étudiant, jeune musicien.

D’où publiez-vous ?

autre

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Partenariat, échange de cahiers entre élèves d'école du Nord et du Sud, puis production de son.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Production de son exécutée, projet en perspective.

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Graines

Amitié

France

Sénégal

Chanson

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Projet épistolaire : Lettre Ouverte (I)

Anonyme — Fri, 11 Oct 2019 08:30:26 +0000

Projet épistolaire : Lettre Ouverte (I)

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) ven 11/10/2019 - 10:30

Fait à Besançon, le mercredi 18 septembre 2019.

Chers Enfants,

On vous écrit une lettre depuis les FRANCAS de Boichard de Besançon. Ce matin, on a longuement réfléchi à quoi vous dire...

Tout d’abord, on se présente, on est un groupe de 5 enfants. Il y a Lucie (7 ans et demi), Zelia (6 ans), Thibaut (3 ans et demi), Adam (5 ans) et Lena (5 ans). Lucie aime la gym, Zelia la danse classique, Thibaut le foot, Adam les dinosaures et Lena aime aussi la danse classique.
Il y a aussi des choses qu’on n'aime pas et on en a le droit : Lucie, elle n’aime pas « les amies qui ne sont plus amies », Zelia, elle n’aime pas les gens méchants. Thibaut lui ce qu’il n’aime pas, ce sont les dinosaures, Adam, ce sont les lunettes qu’il n’aime pas (il en a et ça l’embête drôlement.). Lena, quant à elle, n’aime pas les copains et les copines qui sont méchants.

On aime, tous, le sport, c’est un peu notre point commun, malheureusement tout le monde ne peut pas faire un sport comme la gymnastique, y a des enfants qui ne peuvent pas en faire parce qu’ils sont handicapés et d’autres parce que leurs parents sont trop pauvres pour les inscrire dans un club. En parlant de gym, on s’est tout dit que la gym, c’était très dangereux, on peut se casser la figure facilement. Par contre, on devrait tous avoir le droit d’en faire. En fait, il faut que tout le monde ait le droit de faire du sport (pas que de la gym) et Zelia tient à préciser que ça la rend un peu triste qu’il y ait des enfants qui puissent en faire et d’autres non. Et vous chers enfants, vous en pensez quoi ?

Un autre sujet qu’on a abordé, c’est celui de nos différentes nationalités, quand on s’est présentés, on a remarqué qu’on ne venait pas tous du même pays. En fait, on est tous Français, mais certains d’entre nous ont d’autres origines. Zelia est franco-Turc, Adam lui est franco-Algérien. Lena, elle est Française, Polonaise et Arabe. Lucie et Thibaut sont Français. En tout cas, on pense tous que c’est trop bien d’avoir plusieurs nationalités et qu’en plus c’est trop bien de pouvoir parler plusieurs langues. Et vous ? Vous êtes de quelles nationalités ? Est-ce que vous savez vous aussi parler plusieurs langues ?

Nous, on apprend des langues à l’école comme l’anglais et Lucie précise qu’elle aurait préféré apprendre l’allemand parce que sa maman aurait pu lui apprendre l’anglais, mais pas l’allemand. Apprendre plein de langues ça sert à discuter avec des gens qui viennent de partout dans le monde, qui viennent de différents pays quoi. Parler avec des gens qui ont d’autres cultures ça sert à apprendre de nouvelles choses et c’est super ça d’apprendre ! D’ailleurs, il n’y a pas qu’en France qu’on apprend des langues, des enfants qui viennent d’ailleurs peuvent apprendre le français !

Un autre sujet qu’on aimerait aborder, ce sont les choses méchantes, car si on peut tous parler ensemble, des fois, il y a d’autres enfants qui nous blessent avec des mots ou des gestes et ça nous rend triste. Vous aussi les mots peuvent vous rendre triste ? Les gros mots, c’est encore pire, ça nous blesse encore plus et ça nous rend encore plus tristes… On pense qu’il ne faut pas être méchant avec les autres, qu’il ne faudrait pas avoir le droit de l’être. En plus, si on est méchant avec les autres, ils le sont en retour. Mais bon, des fois, on est méchants sans le vouloir, et ça arrive à tout le monde. Mais après, on s’en veut… Y a des choses qui vous énervent vous ? Et des fois est-ce que vous êtes méchants aussi ?

Les adultes eux n’ont pas le droit d’être méchants avec nous, mais des fois certains le sont quand même. Souvent quand ils nous grondent on a l’impression qu’ils sont méchants mais ils ont le droit si on fait des bêtises. Et nous, on a le droit de dire quand on n’est pas contents.
D’ailleurs, en parlant de ne pas être content, ça nous arrive souvent quand on n'est pas d’accord avec un copain et là, on a remarqué que Thibaut et Adam n’étaient pas d’accord sur les dinosaures : Adam, il les aime alors que Thibaut, lui les déteste. Même s’ils ne sont pas d’accord, ils ne se sont même pas disputés (et c’est bien !).

On a le droit de ne pas être d’accord, tout le monde n’a pas les mêmes goûts ou les mêmes envies et c’est bien. Ça veut dire qu’on n’est pas tous pareils, on est différents et on peut le montrer sans se disputer ou sans se faire juger. Et vous, c’est quoi qui fait votre différence ?

Le dernier sujet dont on voulait parler, c’est l’école parce qu’on y passe beaucoup de temps ! On s’est tous dit que l’école, c’est trop bien (même si des fois ça nous embête d’y aller). L’animatrice nous a appris que tous les enfants du monde ne pouvaient pas aller à l’école et Lucie nous a dit que c’était vrai et qu’elle en avait même vue à Besançon qui dormaient sous des tentes en ville avec leurs parents. Elle les a vus avec sa maman et sa maman lui a expliqué que c’est parce qu’il y a la guerre chez eux qu’ils vivent dehors. Ils doivent avoir froid l’hiver ! On ne sait pas trop quoi rajouter à ce propos, mais c’est très triste. Du coup, on aimerait avoir votre avis sur la question !

En tout cas, on est content de vous avoir écrit et ça nous a bien fait réfléchir ! On a hâte d’avoir une réponse et votre avis !

Lucie, Zelia, Thibaut, Adam et Lena des FRANCAS de Boichard (Besançon).

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

6 (5 enfants + 1 animatrice)

3 ans 1/2

7 ans 1/2

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Adresse de la structure

Francas du Doubs 1 rue robert Schuman

Nom de l'encadrant

Louise

louise.dguigon@gmail.com

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Un groupe d'enfant d'un centre aéré Francas à Besançon (Boichard).

Qui rédige cette publication ?

Une animatrice qui est aussi en service civique auprès des Francas du Doubs à Besançon.

D’où publiez-vous ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

On a voulu écrire une lettre ouverte à tous les enfants car, on se pose plein de questions et on aimerait les partager et les discuter avec d'autres enfants. On aimerait bien que cette première lettre circule beaucoup et qu'on ait plein de réponses.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Cette lettre est la première d'une longue série à venir, on a déjà une réponse. C'est un projet continue qui n'a pas vraiment vocation à avoir une fin. Notre envie est de partager et de correspondre autant qu'on le peut.

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Dialogue Structuré au centre de loisirs Francas de Richardménil - Environnement

Anonyme — Thu, 01 Aug 2019 13:45:20 +0000

Dialogue Structuré au centre de loisirs Francas de Richardménil - Environnement

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) jeu 01/08/2019 - 15:45

Retranscription des échanges enregistrés sur l’environnement :

Première question

Sasha : Bonjour, aujourd’hui on va commencer par vous poser des questions sur l’environnement parce qu’on a remarqué que dans la nature et à Richardménil il y a beaucoup de déchets et de pollution. On aimerait que ce soit une ville agréable avec plus de fleurs et plus de nature et surtout moins de pollution dans les rues. On s’occupe pas assez de l’environnement et c’est dommage. Aussi, si on s’occupe pas de la pollution, elle va s’accumuler et la planète va être une grosse poubelle, on peut mourir, comme les animaux. La pollution empêche les arbres de pousser et donc on aura moins d’oxygène. Elle peut aussi provoquer des allergies. On s’est donc posé une première question : Pourquoi on n’organise pas un grand jeu avec toute la ville pour aller dans la nature avec des enfants et des adultes et ramasser les déchets ?

Jean-Christophe Appercolin : Sur Richardménil il existe un conseil municipal des jeunes et une commission environnement. Cette année a été organisé un évènement « Nettoyons la nature » et cette action a déjà été faite sur Richardménil. (Une élue donne un tracte de l’événement). L’évènement a été fait le 25 mai, avec une cinquantaine de personnes, ils ont fait différents quartiers pour ramasser les déchets.

Martine Georges Pommier : Il y a des progrès de la part des habitants sur la pollution et les déchets, on en retrouve moins, sauf au niveau de la nationale mais ça on n’y peut rien ce ne sont pas les habitants qui sont responsables.

Deuxième question

Noémie : Pourquoi on ne parle pas plus de nature, comme le fait qu’il faut arrêter les emballages ?

Jean Christophe Appercolin : Alors ça, on peut en parler au niveau d’une commune, mais ça c’est plus au niveau de la France, au niveau de l’État voir même au niveau de l’Europe que ces choses là doivent être mises en place. Effectivement on peut dire à Richardménil, ou dans un centre de loisirs, ou à la cantine, ou à l’école, on peut dire oui on va essayer d’utiliser moins de plastique. Bah déjà c’est ça ( montre un gobelet en plastique ), bah on va essayer, euh déjà ils vont bientôt plus être vendus, mais on va essayer d’en utiliser moins à la fois la commune et une association qui est le comité des fêtes qui organise beaucoup de fête où on utilise aussi ces gobelets là, bah à la fois le comité des fêtes et sans doute la commune on va acheter des gobelets qui seront réutilisables. Mais après il y a beaucoup de choses bah c’est pas au niveau de Richardménil que ça peut être fait parce qu’il faut des décisions un peu plus importantes. Mais si chacun chez soit on utilise moins de gobelets, on utilise moins de bouteilles bah oui ça fera moins de plastique, si on utilise moins d’emballage..Chacun peut comme on dit : c’est avec des petits cours d’eau qu’on fait une rivière voilà si chacun fait un petit peu bah on va y arriver. Si on veut vraiment que ça se passe on se dit hop on arrête !

Anne-Marie Pitoy : En principe la vente des plastiques doit être interdite et on en revient aux assiettes en carton ou les pailles en bambou ou en bois… dans toute la France et voir même en Europe.

Troisième question

Milo : Pourquoi il n’y aurait pas plus de nature dans le village avec des parcs et des fleurs ?

Geneviève Ferrari : Alors là.. De la nature et des fleurs ici on en a, on a des bois, y’a des fleurs, la commune est fleurie, les habitants fleurissent quand ils peuvent leurs maisons, y’a des petits chemins de promenade, y’a tout ce qu’il faut. Alors donc la nature elle se fait selon où l’on habite aussi parce que si tu habites en ville c’est pas facile, y’a des parcs tout ça mais c’est un peu compliqué.. La nature, si tu regardes autour de toi y’a plein de nature ici, regarde tu as les arbres, bon le gazon est un peu jaune en ce moment mais c’est pas de notre faute.. Disons qu’il y a plein de belles choses, y’a des pistes cyclables, y’a tout ce qu’il faut. C’est ça la nature, y’a les étangs. Je sais pas ce qu’on veut de plus ici… Mais y’a des endroits c’est vrai ils n’ont pas de chances.

Quatrième question

Sasha : Pourquoi on ne met pas en place plus de transport en commun à la place des véhicules individuels ? C’est en rapport avec la pollution, le changement climatique et au final il y a des conséquences sur nous-même.

Jean-Christophe Appercolin : Alors question très difficile. Pour vous expliquez simplement, les transports ce n’est pas au niveau de la commune. Ça se gère à différents niveaux, en premier c’est au niveau de la région, du Grand-Est donc ça va de l’Alsace à la Marne, après il y a le département de la Meurthe-et-Moselle et les communautés de communes. Chacun doit se mettre d’accord pour que les transports se fassent bien. Richardménil et Méréville c’est la même chose, c’est proche de Nancy donc c’est relié par la communauté de commune. Il y a des trains mais il faut lier les horaires de bus avec les horaires de train, c’est compliqué, mais ils font en sorte que tout soit ok. Après il y a le co-voiturage qui permet de faire des choses. Il y a des aires de co-voiturage, il y en a sur Flavigny mais pas à Richardménil, il y en a aussi à Neuves-Maisons. Après il y a des choses pour les plus grands trajets, il y a des sites qui existent. Mais ce n’est pas toujours bien organisé, il faut faire les mêmes horaires, aller au même endroit, s’il y a des gens de Richardménil qui veulent aller à Nancy ils peuvent partir ensemble. Pour aller à Nancy il faut prendre deux ou trois bus, c’est difficile et long donc on préfère prendre sa voiture individuelle.

Cinquième question

Noémie : Pourquoi les chenilles sont encore là ? On peut utiliser qu’une moitié de la cour alors qu’on devrait pouvoir l’utiliser en entier.

Jean-Christophe Appercolin : Elle est où ta moitié de cours ? As-tu demandé aux animateurs pourquoi il y avait des barrières ? Ou peut-être qu’eux-mêmes ne savent pas ?

Cette année il y a eu beaucoup de chenilles urticantes et pas uniquement à Richardménil. Les chenilles vont sur des arbres particuliers, les chênes, et il y a un chêne dans la cour de l’école et il y avait donc un nid ; pour protéger les enfants de l’école, vous et les animateurs aussi le nid a été retiré mais il y a encore un peu de chenilles. Pour la sécurité on a donc laissé les barrières. Ça bloque un peu mais il y a assez de place.

Enfant : Oui mais ça gêne pour jouer au foot, où au basket.

Jean-Christophe Appercolin : Oui il y a un panier qui est à la limite et ça peut gêner un peu, mais la cour est assez grande ici, profitez-en (rire des élus). Les barrières seront là la semaine prochaine si tu reviens, et tout l’été aussi. Il y a encore sûrement des poils de chenilles urticantes et c’est embêtant. À Méréville il n’y a pas de chenilles ? tu sais pourquoi il y en a ? C’est à cause du climat qui se réchauffe.

Sixième question

Milo : Pourquoi il n’y a pas de clim dans les écoles en été ?

Anne-Marie Pitoy : La clim c’est à l’encontre des idées écologiques que vous avez évoquées, ça consomme beaucoup d’électricité, ça augmente la température extérieure parce que ça prend de l’air chaud mais ça rejette de l’air chaud.

Jean-Christophe Appercolin : Oui ça consomme beaucoup, on s’adapte un peu quand il fait chaud, mais là c’est juste un pic de chaleur en Lorraine, on n’est pas dans le Sud, on n’en met pas dans les écoles. À Richardménil la nouvelle école sera meilleure d’un point de vue écologique, il fera moins chaud l’été et moins froid l’hiver.

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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J’ai rencontré

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

Adresse de la structure

8 allée de Mondorf-Lès-Bains

Nom de l'encadrant

Yohann Poulart

y.poulart@francas54.org

Qui rédige cette publication ?

Association Départementale des Francas de Meurthe-Et-Moselle

D’où publiez-vous ?

Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?

Jean Christophe Appercolin : premier adjoint au maire, Genevieve Ferrari : Conseillère municipale, Anne Marie Pitoy : Conseillère municipale, Martine Georges Pommier : conseillère municipale

Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?

Cette rencontre a surtout permis aux enfants, aux parents et aux élus de se rendre compte que les enfants ont aussi des choses à dire sur leur condition de vie dans leur ville et plus encore. Je pense que ce qui a surtout été retenu lors de ce dialogue, c'est que les enfants portent beaucoup d'attention à l'environnement et qu'il faut plus les impliquer dans ce domaine.  Cette rencontre va permettre de créer un lien direct entre les enfants (acteurs de leur territoire) et de renouveler des dialogues structurés puisque les élus comme les enfants étaient très contents de cet événement.

Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?

La rencontre était intéressante puisque les enfants étaient ravis de pouvoir d'adresser aux élus de la ville, les questions étaient pertinentes et les élus on pu préparer leurs réponses puisque nous leur avions envoyé au préalable. Cependant, les enfants qui se sont positionnés n'étaient pas de Richardménil et certaines questions posées venaient d'autres enfants. Le débat manquait aussi de spontanéité et de relances de la part des enfants. Les élus ont su répondre à toutes les questions et leurs réponses étaient très complètes et comprises par les enfants. 

Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?

Tous les enfants de plus de 7 ans ont pu réfléchir et débattre sur des sujets autour de la radio des Francas pour en ressortir des questions. 7 enfants étaient volontaires pour s'adresser aux élus. Les questions ont été envoyées aux élus le mardi soir, le reste de la semaine a été consacré à de la discussion, à "comment se présenter" et des répétitions.

Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?

Nous avons proposé des temps Place de l'Enfant tout le mois de juillet aux enfants, ils ont donc pris l'habitude de pouvoir s'exprimer sur différents sujets. Ce qui a permit d'introduire le forum, le lundi 22 juillet, l'événement a été présenté aux enfants, nous leur avons expliqué que des élus de leur ville était invités pour qu'ils puissent débattre lors d'une table ronde. Leur réaction a été de comparer immédiatement ça aux émissions de télé, ce qui leur a donné d'autant plus envie d'y participer. Leur permettre de dialoguer directement avec les personnes responsable de leur vie dans la ville a fait découvrir à certains leur capacité à s'exprimer face à un public et surtout face à un élu.

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Bonjour, aujourd’hui on va commencer par vous poser des questions sur l’environnement parce qu’on a remarqué que dans la nature et à Richardménil il y a beaucoup de déchets et de pollution. On aimerait que ce soit une ville agréable avec plus de fleurs et plus de nature et surtout moins de pollution dans les rues. On s’occupe pas assez de l’environnement et c’est dommage. Aussi, si on s’occupe pas de la pollution, elle va s’accumuler et la planète va être une grosse poubelle, on peut mourir, comme les animaux. La pollution empêche les arbres de pousser et donc on aura moins d’oxygène. Elle peut aussi provoquer des allergies.

On s’est donc posé une première question : Pourquoi on n’organise pas un grand jeu avec toute la ville pour aller dans la nature avec des enfants et des adultes et ramasser les déchets ?

Pourquoi on ne parle pas plus de la nature, comme le fait qu’il faut arrêter les emballages ?

Pourquoi il n’y aurait pas plus de nature dans les villages, avec des parcs, des fleurs ?

Pourquoi on ne met pas en place plus de transport en commun à la place des véhicules individuels ? C’est en rapport avec la pollution, le changement climatique et au final il y a des conséquences sur nous-même.

Pourquoi les chenilles sont encore là ? On peut utiliser qu’une moitié de la cour alors qu’on devrait pouvoir l’utiliser en entier

Pourquoi il n’y a pas de clim dans les écoles en été ?

Bonjour, on va maintenant parler des activités à Richardménil et des loisirs. On a remarqué que beaucoup d’enfants restent chez eux devant les écrans et pas assez profitent des copains et de l’extérieur. Dès qu’on rentre on joue à la console ou on regarde la télé, il faut éviter ça. On pourrait sortir faire d’autres choses que d’être sur le téléphone ou d’autres écrans et certains n’ont pas de jardin. On a donc posé comme question : pourquoi il n’y a pas plus d’aire de jeu dans Richardménil ? Parce que il y a beaucoup d’enfants et ils ne peuvent pas aller se promener tout seul loin de chez eux, il faut une aire de jeu pas très loin.

Pourquoi il n’y a pas d’activités en dehors du centre aéré et de l’école pour ne plus qu’on s’ennuie quand on rentre chez nous ?

Pourquoi il n’y a pas de piscine alors qu’il y a pleins d’enfants qui s’ennuient chez eux pendant les vacances ?

Pourquoi dans certaines villes il y a des terrains de foot et pas dans d’autres, est ce que c’est en rapport avec l’argent ?

Pourquoi à Ludres il n’y a pas beaucoup d’animations en dehors de l’école. On célèbre des fêtes banales pourquoi on n’aurait pas d’animations spéciales ?
Pourquoi on n’a pas des jeux créés pour pouvoir les réutiliser chez nous dans nos maisons, nos jardins ?

Comment s’est déroulé ce temps ?

Nous avons organisé ce temps sous forme de table ronde, filmée, enregistrée et ouverte au public. Le débat était en deux parties (2thèmes), il s'est terminé par une session de questions du public (uniquement des enfants pas de questions des adultes).

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Non

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francas54

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Francas54

Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?

Les élus ont été invités dès le début de la semaine. Les enfants ont pu préparer la rencontre durant toute la semaine, le projet a été présenté le lundi et 7 enfants se sont tout de suite positionnés dessus. Tous les enfants de plus de 7 ans ont pu réfléchir et débattre sur des sujets autour de la radio des Francas pour en ressortir des questions. Alexandre Perrin, l'animateur radio, leur a expliqué comment se présenter aux élus, et ils ont pu s'entrainer encore une fois autour de la radio. Les 7 enfants qui ont souhaité s'adresser aux élus ont pu faire une répétition le matin du forum. En plus de la préparation du dialogue structuré, tous les enfants ont pu participer au forum Place de l'Enfant afin de s'exprimer sur des sujets tels que "leur condition de vie", "l'alimentation" etc... 

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?

> Les dialogues des enfants n'ont pas été dirigés par les animateurs, les enfants ont donc décidé seuls des sujets : nous avons pu constater que le sujet principal est autour de la nature, de l'environnement, de la pollution etc.. Lors de la préparation nous avons aussi constaté que les enfants ont accès à des jeux, des films qui ne sont pas adaptés à leurs âges, ce qui a mené une des discussion autour de la violence, des meurtres, du sang etc... La conclusion qu'on a pu en tirer est que les enfants ont beaucoup de choses à dire, ils sont tout autant, voir plus, impliqués dans la vie de leur ville que leurs parents et ont besoin qu'on les entende et qu'on les comprenne. Ils peuvent être la naissance de nouveaux projets. Après la rencontre, les élus nous ont fait part de leur satisfaction d'avoir pu participer à ce projet et les enfants étaient très fiers. Il serait nécessaire de renouveler ce projet (peut-être 2 fois par an) avec des enfants "référents" pour que les discussions évoluent et que leur paroles soient réellement prises en compte, qu'ils puissent porter un projet sur leur territoire et qu'ils contribuent à l'amélioration de LEUR vie quotidienne.

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RICHARDMENIL

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Dialogue Structuré au centre de loisirs Francas de Richardménil - Loisirs

Anonyme — Thu, 01 Aug 2019 13:45:17 +0000

Dialogue Structuré au centre de loisirs Francas de Richardménil - Loisirs

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) jeu 01/08/2019 - 15:45

Retranscription des échanges enregistrés sur les loisirs :

Première question

Timéo : Bonjour, on va maintenant parler des activités à Richardménil et des loisirs. On a remarqué que beaucoup d’enfants restent chez eux devant les écrans et pas assez profitent des copains et de l’extérieur. Dès qu’on rentre on joue à la console ou on regarde la télé, il faut éviter ça. On pourrait sortir faire d’autres choses plutôt que d’être sur le téléphone ou d’autres écrans et certains n’ont pas de jardin. On a donc posé comme question : Pourquoi il n’y a pas plus d’aires de jeu dans Richardménil ? Parce que il y a beaucoup d’enfants et ils ne peuvent pas aller se promener tout seul loin de chez eux, il faut une aire de jeu pas très loin.

Premier adjoint au maire : Je ne sais pas comment a été fait le choix de qui pose les questions. Sais-tu combien il y a d’aires de jeu dans Richardménil ? Sur Richardménil il y a des aires de jeu : il y en a un au terrain de sport, l’aire en bas du village avec des jeux tout neuf du début de l’année, derrière la maison du temps libre il y en a une, c’est pour les 2 à 10/12 ans. Mais pour les grands il y a un City Stade. Et ça existe déjà les associations qui proposent des activités : il y a les Francas, le Conseil Municipal des Jeunes. Pour empêcher les écrans ce n’est pas une aire de jeu qui va contrer ça. On peut aussi aller chez les copains pour jouer. Les communes peuvent proposer des choses qui paraissent intéressantes et le faire mais il n’y a que douze gamins ou 5 qui viennent. Donc on se dit mince qu’est-ce qu’ils font ? Ils sont devant leur console. On n’en fait plus car ils ne viennent pas. On essaye de convaincre les copains si on vient, car c’est mieux à plusieurs, et s’il y a trop d’enfants on fera les activités deux fois, ce n’est pas grave.

Deuxième question

Milo : Pourquoi il n’y a pas d’activités en dehors du centre aéré et de l’école pour ne plus qu’on s’ennuie quand on rentre chez nous ?

Élus : C’est presque la même question donc même réponse, même débat.

Troisième question

Sasha : Pourquoi il n’y a pas de piscine alors qu’il y a plein d’enfants qui s’ennuient chez eux pendant les vacances ?

Conseillère municipale : Qu’est-ce que vous vous ennuyez chez vous… ouah !

Premier adjoint au maire : Des piscines on ne peut pas en construire dans chaque commune car c’est cher, il y a les communautés de communes et il faut suffisamment de personnes qui viennent pour pouvoir en construire une. Mais il y a une piscine toute neuve à Neuves-Maisons près de l’Intermarché qui va être finie en septembre. Il y aura un bassin ludique, des toboggans, une salle de fitness pour les parents. À Richardménil en tout cas ce n’est pas possible.

Quatrième question

Louka : Pourquoi dans certaines villes il y a des terrains de foot et pas dans d’autres, est ce que c’est en rapport avec l’argent ?

Premier adjoint au maire : À Richardménil il y a un terrain de foot, on a plusieurs équipes qui regroupent plusieurs communes, et notre club s’appelle ? Le FCRF2M ce qui veut dire Football Club Richardménil Flavigny Méréville Messein. Parfois il y a des jumelages avec Tonnoy et Pulligny en fonction des groupes d’âge. Mais un terrain ça demande de l’entretien, ça coûte cher.

À Richardménil on voudrait bien avoir un autre terrain avec une autre matière car le gazon ce n’est pas évident, il y a des bosses, là il est tout sec on ne peut pas l’arroser, mais il faut des moyens et donc on n’en aura pas.

Cinquième question

Timéo : Pourquoi à Ludres il n’y a pas beaucoup d’animations en dehors de l’école. On célèbre des fêtes banales pourquoi on n’aurait pas d’animations spéciales ?

Conseillère municipale : On s’en fout de Ludres.

Premier adjoint au maire : Déjà répondu pour Richardménil.

Enfant : Et pour les personnes handicapés ?

Premier adjoint au maire : Qui répond ?

Conseillère municipale : Il y a les journées Handisport à Richardménil tous les ans. C’est des jeux ludiques, des parcours, du foot avec les conditions des personnes en situation d’handicap.

Timéo : Pourquoi ce n’est pas pour les CE1 et CE2 ?

Conseillère municipale : C’est un choix pédagogique par rapport à l’âge des enfants. Il y a des échanges avec des personnes en situation d’handicap et il faut un petit peu de maturité je pense pour cela.

Sixième question

Louka : Pourquoi on n’a pas des jeux créés pour pouvoir les réutiliser chez nous dans nos maisons, nos jardins ?

Premier adjoint au maire : Des exemples ?

Louka : Je ne sais pas…

Premier adjoint au maire : Les enfants fabriquent des choses au centre de loisirs, pas forcément des jeux mais des nichoirs par exemple, la dernière fois avec le club ornithologique. Il y a des choses qui sont fabriquées avec le périscolaire que vous ramenez chez vous… Mais on ne va pas s’éterniser car l’enfant qui a posé cette question n’est pas là et c’est dommage. C’est une question trop précise.

Louka : Pourquoi est-ce que l’on détruit l’ancien centre ?

Premier adjoint au maire : On va refaire l’école maternelle et élémentaire dans le même bâtiment. Et la cantine elle est où la ?

Louka : À l’autre bout de la rue.

Premier adjoint au maire : Est-ce que c’est bien de marcher tous les midis jusque la cantine ?

Timéo : C’est embêtant, c’est long.

Premier adjoint au maire : Et bien la cantine sera aussi dans le même bâtiment, avec le périscolaire. Et l’école des petits sera réservée aux Francas.

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Combien y avait-il de filles ?

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Adresse de la structure

8 Allée de Mondorf-Lès-Bains

Nom de l'encadrant

Yohann Poulart

y.poulart@francas54.org

Qui rédige cette publication ?

Association Départementale des Francas de Meurthe-Et-Moselle

D’où publiez-vous ?

Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?

Jean Christophe Appercolin : premier adjoint au maire, Genevieve Ferrari : Conseillère municipale, Anne Marie Pitoy : Conseillère municipale, Martine Georges Pommier : conseillère municipale

Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?

Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Comment s’est déroulé ce temps ?

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Non

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francas54

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Francas54

Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?

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Dialogue Structuré au centre de loisirs Francas de Richardménil - Loisirs

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Le carré des genres René Roussey Saint vit

Anonyme — Mon, 20 May 2019 05:59:52 +0000

Le carré des genres René Roussey Saint vit

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 20/05/2019 - 07:59

Je cuisine très bien :

« Papa cuisine très bien. »

La nuit, j’ai parfois peur :

« Les filles, parce que quand j’invite des copines et des copains, elles disent « j’ai peur du noir ! » et les garçons disent « je n’ai pas peur du noir ». »

Je joue super bien au foot :

« Les filles et les garçons parce que les filles jouent au foot et les garçons jouent aussi au foot, même les petits et les petites jouent au foot. »

J’ai envie de frapper quand on m’ennuie :

« Fille et garçon qui frappent. »

Je n’aime pas les poupées :

« Parce que les garçons c’est plus les lego. »

Je suis trop souvent devant l’ordinateur :

« Les garçons parce qu’ils jouent tout le temps aux jeux vidéo. »

Je ne sais pas comment me défendre :

« Les filles ne savent pas se défendre. »

Je parle beaucoup au tél :

« Les filles sur musicaly, les garçons c’est les réseaux. »

J’adore dessiner des cœurs :

« Les filles parce que les filles aiment bien les cœurs. »

J’en ai besoin, je ne peux pas vivre sans :

« Mon doudou »

J’aime bien les fleurs :

« Les filles aiment les fleurs qui sont roses. »

J’aime jouer dans la rue :

« Les filles dans la rue. »

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

enfants du périscolaire de l' école René Roussey à Saint-vit.

Qui rédige cette publication ?

animateurs

D’où publiez-vous ?

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saintvit

enfants