Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

8

de

6

à

7

Choix de la rubrique

Place à nos droits

Je certifie que les contenus sont destinés à un public jeune et ne comportent pas de propos grossiers et/ou injurieux.

Activé

Je déclare avoir les droits et autorisations de diffuser ces bandes sons et publier ces photos et images

Activé

Combien y avait-il de filles ?

3

Combien y avait-il de garçons ?

5

Adresse de la structure

10 rue jean carmet

Nom de l'encadrant

BOUSSOUAR Ilona

Email

ilona.boussouar@gmail.com

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Les enfants font partis de l'école Jules Guesde à Montauban dans le Tarn et Garonne (82). Ils font partis d'un groupe qui reçoit un accompagnement à la scolarité dispensé par une association intitulé l'AMISS.

Qui rédige cette publication ?

L'accompagnatrice

D’où publiez-vous ?

autre

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Nous avons créé une affiche représentant un arbre. Les branches de l'arbre sont les droits des enfants les plus important pour nous.

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Il faut que tous les enfants aient le droit d'avoir la même chose que nous. Et donc demander aux grandes personnes de faire attention à tous les enfants de la terre.

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

A partir d'un visionnage d'une vidéo (1 jour, 1 question : c'est quoi le droit de l'enfant ?), les enfants ont exprimé à l'oral ce qu'il ont compris du contenu de cette vidéo et du message qui est transmis. Les enfants ont donné tour à tour une idée des droits de l'enfants. Une idée a été retenu pour chacun des enfants, celle qu'ils estiment la plus pertinente (8 idées au total). Une affiche a été créée autour de cette thématique (la convention internationale des droits de l'enfant) avec la reprise des 8 idées sous la forme d'un arbre. Chaque branche représente une idée spécifique. L'objectif étant de montrer l'ensemble des idées défendues par les élèves.

Avec ce groupe, nous nous retrouvons le lundi et le jeudi toutes les semaines. L'idée a germé au long de 3 semaines et ensuite l'affiche a été réalisé en 1 séance.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

J'ai été touché par ce qui était important pour eux. Nombres d'entre eux on vécu des choses compliqués (immigration, adoption, apprentissage de la langue française, etc). J'ai donc essayé de leur apporter une facilité dans l'expression de leur ressenti. Cela m'a aussi permis de comprendre leur parcours et pour certains de mieux les connaitre. Cela a été un réel enrichissement pour moi aussi.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Les échanges sur le sujet ont été assez intenses. Tous les enfants avaient des droits qui leur tenaient très à coeur.
Nous avons donc parlé durant plusieurs séances pour au final se mettre d'accord sur la conception de l'affiche.
Tous les enfants ont entièrement participé. Chaque enfant a réalisé sa propre branche de l'arbre. Pour le tronc et les feuilles, les enfants se sont relayés.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

J'ai été assez surpris de voir à quel point le sujet les a capté. Ils ont vraiment eu une attention particulière par le fait que TOUS les enfants devaient avoir la même chance qu'eux. Je les ai trouvé assez lucide et conscient de la chance qu'ils avaient.

Définissez des mots-clés (#tags)

enfant

droitsdesenfants

touségaux

amiss

chance

CE1CE2ecolejulesguesde

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Ilona

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Nous avons choisi d'illustrer les droits de l'enfant. Parce que nous sommes des enfants et que les droits sont importants pour tous les enfants du monde.

Donnez un titre à votre publication

L'arbre des droits

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Quel est le nom de la structure ?

AMISS

De quelle commune publiez-vous ?

MONTAUBAN

Commune de la structure

MONTAUBAN

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