Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

13 enfants

de

3

à

9

Choix de la rubrique

Je m'exprime

Je certifie que les contenus sont destinés à un public jeune et ne comportent pas de propos grossiers et/ou injurieux.

Activé

Je déclare avoir les droits et autorisations de diffuser ces bandes sons et publier ces photos et images

Activé

Combien y avait-il de filles ?

8

Combien y avait-il de garçons ?

5

Adresse de la structure

8 rue de l'étang

Nom de l'encadrant

Caroline TELLIER

Email

caroline.tellier@francasbzh.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Un groupe fait avec des enfants de deux centres de loisirs différents.

Qui rédige cette publication ?

L'animatrice qui nous a accompagnés

D’où publiez-vous ?

Centre de loisirs

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Le temps d'expression a été organisé en deux fois. Comme il n'était pas possible de faire se rencontrer ces deux groupes, j'ai mis en place deux temps d'activité séparément. Le temps d'activité de Clayes a duré environs 45 minutes lors d'un mercredi après-midi tandis que le temps de Parthenay a duré une heure et demie l'après-midi. Ces deux temps étaient des temps à la fois structurés et libres.

Comment s’est déroulé ce temps ?

L'objectif final était de créer une chanson sur les rêves individuels mais aussi les rêves en commun qu’ont les enfants.
Au départ, J'ai proposé au CLE de Clayes de réfléchir à un rêve qu'ils avaient et qu'ils pourraient mettre en chanson ou qu'ils pourraient exprimer de manière théâtralisée s'ils ne souhaitaient pas chanter. Finalement, ayant un groupe d'enfants très jeunes, nous nous sommes rabattus sur la création de la mélodie de la chanson. Nous avons laissé les enfants de Parthenay écrire les paroles. Les enfants de Clayes ont donc utilisé diverses percussions pour créer une musique qui allait accompagner les rêves.
A Parthenay, certains enfants ont eu du mal à trouver un rêve mais au bout de plusieurs minutes de réflexion, chaque personne a réussi ) trouver un rêve. Lorsqu'il a fallu chanter et théâtralisé leurs idées, les enfants sont tous devenus timides. Mais à la fin, tout le monde a pu s'exprimer comme il le voulait.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Chaque enfant a un ou plusieurs rêves. Ils sont de tous types et je trouve que c'est très important de montrer aux autres que chaque enfant a ses propres envies. Certains aimeraient aller tous les jours à la piscine, d'autres voudraient voyager et rencontrer des personnes venant des quatre coins du monde. Les rêves sont tous différents mais ils ne sont pas pour autant moins importants que d'autres. Cela nous a permis de cibler certaines activités à mettre en place comme plus de sorties à la piscine, ou organiser des rencontres avec des enfants d'autres centres.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Je ne pensais pas qu'il allait être aussi difficile pour les enfants de trouver une idée de rêve individuel. La difficulté a été de leur faire comprendre que leurs envies n'étaient pas "nulles" ou "pas intéressantes" et que, justement, cela nous permettait non seulement de mieux les connaître mais aussi de faire en sorte d'améliorer leur quotidien. A contrario, il leur a été presque évident de trouver un rêve commun. Cela a été très vite et unanime. Cela m'a vraiment surprise car il n'y a pas eu de désaccord et chacun a pu donner son avis.

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